周一文章——第40讲:怎样创作儿童歌曲?
歌唱是我们与生具来的本领，绝大多数孩子在唱歌时都显得兴奋和快乐。许多孩子在乐器学习之前很少演唱，这其实是非常不科学的。
上周末遇到一位妈妈，一直忧虑孩子小提琴的演奏没有美感。后来在在沟通中了解到，孩子在小提琴学习之前和学习的过程中很少演唱，器乐老师不强调演唱的重要性，孩子长期为考级和手指技术训练所束缚，对音乐也越来越麻木。我想，这样的例子应该不是个例，要引起爸爸妈妈的重视。在歌唱中，我们能够体会到音乐的基本要素：速度、节奏、音高、表情等等，一个善于歌唱孩子，会对于音乐更敏锐，后续的乐器学习和演奏也会更加轻松、更有质量。即便将来不打算学习乐器，歌唱也能提高我们语言表达的美感，发展想象力。
歌曲不同于其它的的音乐形式，尤其区别于器乐曲（钢琴曲、小提琴曲等）。歌曲有着自己的特点：语言的节奏、声调、语气等，可以说“歌曲是以音乐的形态来述说和表达语言”。从创作的角度来讲，一首优秀的儿童歌曲通常会符合以下几点：
（1）歌词。“朗朗上口、易于理解”，是儿童歌曲创作的基本原则之一。好的歌词不仅便于记忆，还能拓宽孩子们的想象空间，建立对事物的正确认识。
（2）音域。歌曲的创作要考虑到儿童的嗓音条件。例如，大多数4～5岁的儿童，其音域集中在小字一组do～la的音域范围，在这个音域范围内谱写的旋律会满足绝大多数孩子的嗓音条件，便于模仿和演唱。
（3）旋律构建。音乐启蒙阶段强调的是音高起伏的训练——我们在视唱练耳初级课程中学习的“上行”、“下行”、“曲折进行”。《太阳下班了》是视唱练耳精品课初级第1课的儿歌，其旋律起伏主要由“上行”和“下行”组成，以“级进”进行为主。在老师课堂上的手势引导下，孩子可以清晰地感受到这首曲子的音高的变化，并能较快速地改善音准。许多爸爸妈妈惊奇的发现，平时唱歌像“读”一样的孩子，在唱到《太阳下班了》的时候，都能够唱得很准。
词 曲：宁 楠
钢琴伴奏：宁 楠
歌曲选自《宁楠工作室®视唱练耳精品课程（初级）》
（4）节拍和节奏。节拍和节奏的选择在创作时也是需要考虑的。我们会发现孩子更喜欢进行曲类型的音乐，这是什么原因呢？因为进行曲拥有明快的的节奏和稳定的拍感。视唱练耳精品课（初级）《唱！唱！唱！》主要包含“四分音符节奏型”和“二八节奏型”，而且其中隐藏着单位拍和分拍的基本速度，孩子在演唱时都能快速地跟上音乐，既整齐又自信。
（5）编配。除了孩子们演唱的旋律，钢琴伴奏的编配也有很深的学问。例如，《太阳下班了》短短8小节的曲调，包含了TSDT的基础和声进行、和弦外音、离调、织体变化等等技术，这些设计让整首作品的可听性更强、更动听，也更富于色彩变化。
图片来自《宁楠工作室®视唱练耳精品课程（初级）》
儿童歌曲是孩子们音乐启蒙学习的好帮手，爸爸妈妈在帮孩子选择儿歌时不妨也遵循以下几个方面来考虑：
歌词精致，好理解和记忆，最好有画面感和想象力
音域要适度，4～6岁的儿童最好控制在八度之内
起伏不要太大，多“级进”、少“跳进”
节拍稳定，初学者避免复杂的节奏节拍
和声丰富、曲式结构清晰，多对称、多重复
童年是人生中一个非常特殊且珍贵的阶段。一段美好的音乐可能会深深地扎根在我们的内心。相信优秀的音乐作品可以带给小朋友们更多美的体验，伴着这颗幼小的音乐种子在未来开出多彩可爱的花朵。
张 健 插画
宁 楠 撰文
2016年3月28日
补充：工作室微信板块中的“聆听”，会定期放送好听的原创儿歌，希望这些歌曲带给小朋友们快乐。点击下面链接回顾往期聆听精品原创儿歌~！
打造更精致的视唱练耳课、为大家提供更多的专业知识和信息，是工作室一直以来的目标。工作室发布的微信文章属原创，未经宁楠工作室授权，禁止转载。